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Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens.
von Manfred Spitzer
Gebundene Ausgabe - 500 Seiten - Spektrum Akademischer Verlag
Erscheinungsdatum: Oktober 2002
ISBN: 3827413966
€ 29,95
Neueste Ergebnisse der Hirnforschung im Plauderton. Die vergangenen zehn, 15 Jahre haben hier Erstaunliches ergeben: Lernen funktioniert in vieler Hinsicht anders, als bisher angenommen. Der Autor möchte zeigen, dass tief greifende Reformen von Schule und Bildungswesen unausweichlich sind. Wichtig für Eltern, Erzieher, Lehrer und Professoren.
Weltwissen der Siebenjährigen. Wie Kinder die Welt entdecken können.
von Donata Elschenbroich
Broschiert - 284 Seiten - Goldmann
Erscheinungsdatum: November 2002
ISBN: 3442151759
€ 9,90
Das Buch bietet keine Patentrezepte oder Checklisten, welches Wissen Kindern vermittelt werden sollte. "Im Kind die Kraft zu bestärken, sein eigener Lehrer zu sein, darum geht es", so die Autorin. Donata Elschenbroich gibt daher Anregungen, das Kind bestmöglich zu fördern und ihm wichtige Erfahrungen nahe zu bringen -- Inspirationen für Eltern, die sich gezielter mit der frühkindlichen Erfahrungswelt beschäftigen möchten.
Kinder & Mathematik. Was Erwachsene wissen sollten.
von Hartmut Spiegel und Christoph Selter
Broschiert - 112 Seiten - Kallmeyer
Erscheinungsdatum: Februar 2003
ISBN: 3780052385
Wissen Sie, warum einhundert und 100 nicht dasselbe sein müssen?
In neun Kapiteln erfahren Sie, wie Sie die Fähigkeiten eines Kindes erkennen und fördern können, warum Mathematik keine bittere Medizin sein muss und was Kinder im Laufe der Grundschulzeit lernen sollen. Außerdem werden Sie über so aktuelle Themen wie Rechenschwäche oder mathematische Leistungsstärke kompetent beraten. Lassen Sie sich überraschen von der Kreativität, die Kinder auch in Mathematik besitzen!
Die Autoren Hartmut Spiegel (Uni Paderborn) und Christoph Selter (PH Heidelberg) bilden Mathematiklehrer aus, erforschen das mathematische Denken von Grundschulkindern und entwickeln Unterrichtsvorschläge für den Mathematikunterricht. Mit diesem Buch legen sie auf allgemein verständliche und unterhaltsame Weise die Ergebnisse ihrer langjährigen Arbeit vor.
So dumm sind sie nicht
von Ute Andresen
Taschenbuch - 256 Seiten - Beltz
Erscheinungsdatum: 13. Februar 2002
ISBN: 3407221185
€ 14,00
Wirkliche Reformen wachsen dort, wo LehrerInnen mutig dem eigenen Wahrnehmen, Empfinden und Denken trauen, wo sie den ursprünglichen Lernhunger der Kinder entdecken und nähren und Unterricht persönlich verantworten. Das zeigt dieses Buch, ganz praktisch, mit kritischem Verstand und sogar mit Vergnügen.
Es sind kleine Episoden aus dem Erziehungsalltag: Wie Simon begründet, warum er eine krumme Linie bevorzugt, wie Kirja das Weltall zeichnet, was Thomas über den letzten Sonntag schreibt, wie Christiane ihren Puppen Knoten in die Arme macht. Bald erkennt man, daß jede Episode ein Dokument für die Würde der Kinder ist, aber auch für die selbstverständliche Gleichgültigkeit, mit der wir Erwachsenen sie übersehen oder mißachten. Wir sehen, hören, fühlen, verstehen mehr, wenn wir die Kinder ernst nehmen.
Warum muss ich zur Schule gehen? Eine Antwort an Tobias in Briefen.
von Hartmut von Hentig
Gebundene Ausgabe - 102 Seiten - Carl Hanser Verlag
Erscheinungsdatum: August 2001
ISBN: 3446200401
€ 9,90
Diese Frage stellt auch Tobias seinem Onkel, dem berühmten Pädagogen Hartmut von Hentig. Er bekommt die Antwort in Briefen und erfährt neben vielen Geschichten über Schulen in anderen Ländern und Zeiten, warum Menschen gemeinsam lernen müssen, was eine Gemeinschaft ausmacht und wie man die Schule verbessern kann. Ein Buch für Kinder, Eltern und Pädagogen.
Hrsg: Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes NRW